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| AI 평가시스템 연구 국제학술지 게재(AI Evaluation System Research Published in an International Journal) | |||
| 작성자 | 대외홍보센터 | 작성일 | 2026-04-28 |
| 조회수 | 676 | ||
| AI 평가시스템 연구 국제학술지 게재(AI Evaluation System Research Published in an International Journal) | |||||
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대외홍보센터 |  |
2026-04-28 |  |
676 |
“AI 평가시스템, 교사 권위 낮추지만 교사-학생 협력 강화”
- 국립부경대 연구팀, 국제학술지 
△ 연구진 사진. 왼쪽부터 펑위안 박사과정생, 허균 교수, 현순안 학술연구교수.
AI 평가시스템이 교사의 평가 권위를 낮추지만, 교사와 학생 간의 협력 관계는 강화한다는 연구 결과가 나왔다.
국립부경대학교 대학원 교육컨설팅학과 펑위안 박사과정생과 허균 교수, 국립순천대학교 현순안 학술연구교수 연구팀은 논문 ‘Reconstructing Teacher-Student Relationship in AI-Based Assessment Systems: Authority Transfer or Collaborative Evolution?’을 통해 이 같은 AI 교육평가 연구 결과를 발표했다.
이 논문은 국제학술지
이 논문은 AI 기반 평가시스템이 교사와 학생의 관계를 어떻게 변화시키는지 실증적으로 분석한 연구다. 연구진은 중국 산시성 소재 대학생 462명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 구조방정식모형을 활용해 AI 평가시스템 사용, 교사 권위 인식, 교사-학생 협력 인식 간의 관계를 검증했다.
분석 결과, AI 기반 평가시스템의 활용은 학생들이 인식하는 교사의 전통적 평가 권위를 낮추는 반면, 교사와 학생 간 협력적 관계는 강화하는 것으로 나타났다. 이에 따라 연구진은 AI 기반 교육시스템을 설계할 때 기술적 정확성과 효율성뿐 아니라, 피드백의 투명성, 교육적 관계성, 교사의 전문적 역할을 함께 고려해야 한다고 강조했다.
허균 교수는 “이번 연구는 AI가 교사를 대체하는 기술이 아니라, 평가 부담을 완화하고 교사가 학생의 학습을 지원하는 협력적 조력자로 역할이 확장될 수 있음을 시사한다”라며, “특히 인문사회과학 분야 연구자의 논문이 생성형 AI 서비스의 한계와 개선 기술을 다루는 특별호에 실리면서, 교육학 기반 AI 연구의 학제적 확장 가능성을 보였다”고 밝혔다.
한편, 연구팀의 펑위안 박사과정생은 ‘Global PKNU 해외대학 교직원 대학원 학위과정’ 프로그램으로 중국에서 국립부경대학교로 유학 온 이후 연구에 전념해 왔다. 2024년 한국수산해양교육학회 추계학술대회에서 ‘인공지능과 가상현실 기술을 기반으로 한 언어 실험실 구축’으로 우수논문상을 수상한 데 이어, 2025년도 PhiNX 보호학문 대학원생 연구장려장학금 프로그램의 지원을 받아 KCI 등재 학술지 <수산해양교육연구>에 논문을 게재하는 등 지금까지 KCI 논문 3편을 게재하며 지속적인 연구 성과를 내고 있다.
현순안 학술연구교수는 국립부경대 대학원 교육컨설팅학과에서 교육학 박사학위를 취득한 뒤 순천대 학술연구교수로 재직하면서 교육공학, AI 교육, 교육평가 분야 연구에 매진해 왔으며, 이번 연구에서 AI 기반 교육환경에서 나타나는 교사-학생 관계의 구조적 변화를 이론적·실증적으로 해석하는 데 기여했다.
이번 연구를 지도한 허균 교수는 교육공학, AI 기반 교육, 빅데이터 분석, 고급 양적연구방법론 분야를 중심으로 연구를 수행해 왔으며, 대학원생과 신진연구자의 국제 및 국내 학술지 논문 게재를 지속적으로 지도하고 있다. 이번 성과는 국립부경대 학부의 수해양산업교육과, 대학원의 교육컨설팅학과 및 수해양인적자원개발학과의 AI 교육연구 역량과 글로벌 연구 경쟁력을 보여주는 사례로 평가된다. <부경투데이>
“AI Evaluation Systems Reduce Teacher Authority but Strengthen Teacher？Student Collaboration”
- Pukyong National University research team publishes findings in an international journal
A new study has found that while AI-based evaluation systems reduce teachers’ authority in assessment, they also strengthen collaborative relationships between teachers and students.
A research team consisting of Yuan Peng, a doctoral student in the Department of Educational Consulting at the Graduate School of Pukyong National University, Gyun Heo, Professor at Pukyong National University, and Soon-An Hyun, Research Professor at Sunchon National University, published these findings in the paper titled “Reconstructing Teacher？Student Relationship in AI-Based Assessment Systems: Authority Transfer or Collaborative Evolution?”
The paper was published in the April issue of the international journal <KSII Transactions on Internet and Information Systems (TIIS)>. <TIIS> is an SCIE-indexed international journal in the fields of internet and information systems, and the study was included in the journal’s special issue titled ‘Generative AI Service Limitations & Improvement Technologies.’
The study empirically analyzed how AI-based evaluation systems change the relationship between teachers and students. The research team conducted a survey of 462 university students in Shaanxi Province, China, and used a structural equation model to examine the relationships among the use of AI evaluation systems, perceptions of teacher authority, and perceptions of teacher？student collaboration.
Meanwhile, doctoral student Yuan Peng of the research team has devoted herself to research since coming to Pukyong National University from China through the ‘Global PKNU Overseas University Faculty and Staff Graduate Degree’ Program. Following her receipt of the Outstanding Paper Award at the 2024 Fall Conference of the Korean Society for Fisheries and Marine Sciences Education for her study titled “Construction of a Language Laboratory Based on Artificial Intelligence and Virtual Reality Technologies,” she also published a paper in the KCI-indexed journal Journal of <Fisheries and Marine Sciences Education> with support from the 2025 PhiNX Protected Academic Fields Graduate Student Research Encouragement Scholarship Program. To date, she has continuously produced research achievements, including the publication of three KCI papers.
Research Professor Soon-An Hyun earned a doctoral degree in education from the Department of Educational Consulting at the Graduate School of Pukyong National University and has since been conducting research in the fields of educational technology, AI education, and educational assessment while serving as a research professor at Sunchon National University. In this study, she contributed to the theoretical and empirical interpretation of structural changes in teacher？student relationships within AI-based educational environments.
Professor Gyun Heo, who supervised the study, has conducted research centered on educational technology, AI-based education, big data analysis, and advanced quantitative research methodologies, while continuously mentoring graduate students and early-career researchers in publishing papers in both international and domestic academic journals. This achievement is regarded as a case demonstrating the AI education research capabilities and global research competitiveness of Pukyong National University’s Department of Fisheries and Marine Industry Education at the undergraduate level, as well as the graduate school’s Department of Educational Consulting and Department of Fisheries and Marine Human Resources Development. <Pukyong Today>
